The aim of the research is the theoretical and methodological foundation of the influence of the psycho-social and pedagogical context on learning motivation of Arab future teachers in Arab and mixed colleges from Israel.
Scopul cercetării constă în fundamentarea teoretică şi metodologică a influenţei contextului psihosocial şi pedagogic al învăţării asupra motivaţiei la studenţii arabi, viitoare cadre didactice în colegiile arabe şi mixte din Israel.
Цель исследования заключается в теоретическом и методологическом обосновании влияния психосоциального и педагогического контекста на мотивацию обучения у арабских студентов, будущих учителей из арабских и смешанных колледжей Израиля.
