In articol este
abordată
problema
privind
învățarea
individuală
a studenților
în cadrul orelor academice. În acest sens
se fundamentează conceptul învățării individuale în cadrul cursului și seminarului universitar, se realizează comparația
noțiunilor „învățare autonomă”, „
învățare autoreglată”, „învățare autodirijată”, „învățare individuală” și se face o
distincție între învățarea individuală în cadrul orelor academice și în afara orelor academice.Sunt propuse și unele tehnici/ procedee de realizare a învățării
individualea studenților în cadrul cursului și seminarului academic.
This article addresses the issue of individual learning of students in academic classes. In this sense, the concept of
individual learning
at
the university course and seminar is substantial
ed, the notions of “autonomous learning”, “self-regulated learning”, “self-directed learning”, “individual learning” are compared and a distinction is made between
individual learning in academic
classes
and outside
the
academic hours. Some techniques
/ procedures for achieving the
individual learning of students in the academic course and
the
seminar are also proposed.
