VALENŢE DIDACTICE ALE CONVERSAŢIEI ÎN CADRUL PREDĂRII   LIMBILOR STRĂINE

dc.contributor.author	Arşer, Ana
dc.date.accessioned	2020-12-17T10:15:24Z
dc.date.available	2020-12-17T10:15:24Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	ARŞER, Ana. Valenţe didactice ale conversaţiei în cadrul predării limbilor străine. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Ştiinţe Umanistice: Istorie. Filosofie. Filologie. Revistă științifică. 2011, nr. 4(44). pp. 213-215. ISSN 1811-2668.	en
dc.identifier.issn	1811-2668
dc.identifier.uri	http://studiamsu.eu/nr-4-44-2011/
dc.identifier.uri	http://dspace.usm.md:8080/xmlui/handle/123456789/3425
dc.description.abstract	Dans la pratique universitaire actuelle, on remarque la tendance d’intensification du dialogue professeur-étudiant, considéré comme la plus active et la plus efficace modalité d’instruction et d’éducation. La conversation c’est la méthode qui aux révèle le mieux les nuances théoriques et pratiques du développement des compétences communicatives étudiants à la leçon de français. Quant au professeur, c’est à lui le rôle de présenter le français comme modalité d’investigation et de découverte, par la mise en relief du caractère dynamique et fonctionnel des acquisitions nouvelles.	en
dc.language.iso	ro	en
dc.publisher	CEP USM	en
dc.subject	metoda conversaţiei	en
dc.subject	profesor-student	en
dc.subject	conversaţia euristică	en
dc.title	VALENŢE DIDACTICE ALE CONVERSAŢIEI ÎN CADRUL PREDĂRII LIMBILOR STRĂINE	en
dc.type	Article	en