Analizei este supusă
problema valorilor și formării orientărilor valorice la studenți din diferite perspective: filosofică,psihologică, sociologică, pedagogică. Accentul se pune pe analiza diferitelor clasificări ale valorilor, pe caracterizarea
fenomenului de orientări valorice, acceptând latura educațională a acestora. Totodată,
sunt analizate pe larg funcțiile orientărilor valorice: expresivă, adaptivă, protejare, cunoaștere, coordonare.
his article analyzes the issue of values and the formation of value orientations for students from different
perspectives: philosophical, psychological, sociological, pedagogical. The emphasis is on the analysis of different
classifications of values, on the characterization of the value orientation phenomenon, accepting their educational side.
At the same time, the functions of the value orientations
are expressed extensively: expressive, adaptive, protection,
knowledge, coordination.