POSTMODERNITATEA ÎN EDUCAŢIE

Guțu, Vladimir

DSpace Home
→
Facultatea Psihologie, Ştiinţe ale Educaţiei, Sociologie şi Asistenţă Socială
→
2. Articole
→
View Item

dc.contributor.author	Guțu, Vladimir
dc.date.accessioned	2015-11-30T11:34:28Z
dc.date.available	2015-11-30T11:34:28Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Guțu, Vladimir. POSTMODERNITATEA ÎN EDUCAŢIE. In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2015, nr.5(85), pp.3 - 7 ISSN 1857-2103	en
dc.identifier.issn	1857-2103
dc.identifier.uri	http://studiamsu.eu/nr-5-85-2015/
dc.identifier.uri	http://dspace.usm.md:8080/xmlui/handle/123456789/203
dc.description.abstract	În articol este abordată problema postmodernităţii în educaţie în contextul priorităţii laturii umane a educaţiei, lansării paradigmei curriculumului, promovării interdisciplinarităţii şi transdisciplinarităţii, redimensionării finalităţilor educaţiei, având competenţe ca un nou cadru de referinţă. Totodată, sunt analizate şi alte caracteristici ale postmodernităţii în educaţie din perspective filosofică, psihologicăşi pedagogică.	en
dc.description.abstract	In this article is approached the issue of postmodernity in education in the context of human side of education precedence, curriculum paradigm launch, promotion of interdisciplinarity and transdisciplinarity, resizing the aims of education, with competences as a new frame of reference. Yet there are analyzed other characteristics of postmodernity in education from the philosophical, psychological and pedagogical perspectives.
dc.language.iso	ro	en
dc.publisher	CEP USM	en
dc.subject	competenţe	en
dc.subject	umanizare	en
dc.subject	paradigm	en
dc.subject	student-centered teaching	en
dc.title	POSTMODERNITATEA ÎN EDUCAŢIE	en
dc.title.alternative	POSTMODERNITY IN EDUCATION	en
dc.type	Article	en