ORGANIZAREA PROCESULUI DIDACTIC ÎN ŞCOALA SUPERIOARĂ DIN PERSPECTIVA CONEXIUNII ŞI CONTINUITĂŢII METODOLOGIEI DE PREDARE-ÎNVĂŢARE

Paiu, Mihail; Țurcanu, Carolina; Repida, Tatiana

DSpace Home
→
Facultatea Psihologie, Ştiinţe ale Educaţiei, Sociologie şi Asistenţă Socială
→
2. Articole
→
View Item

dc.contributor.author	Repida, Tatiana
dc.contributor.author	Paiu, Mihail
dc.contributor.author	Țurcanu, Carolina
dc.date.accessioned	2019-01-10T10:23:52Z
dc.date.available	2019-01-10T10:23:52Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	REpida, T., Paiu, M., Țurcanu, C. organizarea procesului didactic în şcoala superioară din perspectiva conexiunii şi continuităţii metodologiei de predare-învăţare.In: Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe ale educației: Pedagogie. Psihologie. Revistă științifică. 2017, nr. 9 (109), pp.62-74. ISSN 1857-2103.	en
dc.identifier.issn	1857-2103
dc.identifier.uri	http://studiamsu.eu/nr-9-109-2017/
dc.identifier.uri	http://dspace.usm.md:8080/xmlui/handle/123456789/1914
dc.description.abstract	În articol sunt analizate opiniile studenţilor privind procesul de instruire în învăţământul superior, referitor la metodologia predării-învăţării. Studiul realizat empiric denotă că continuitatea în aplicarea metodologiei didactice constă în conștientizarea de către cadrele didactice a caracterului dinamic al metodologiei instruirii: diversificarea și combinarea strategiilor didactice în raport cu profilul de pregătire a specialiștilor, finalitățile/competențele, conținuturile, caracteristicile individuale ale studentului, experiențele acumulate, condițiile în care se desfășoară procesul educațional.	en
dc.language.iso	ro	en
dc.publisher	CEP USM	en
dc.subject	evaluare	en
dc.subject	metode de instruire	en
dc.subject	conexiune	en
dc.subject	strategii didactice	en
dc.subject	metodologie didactică	en
dc.subject	învăţare	en
dc.title	ORGANIZAREA PROCESULUI DIDACTIC ÎN ŞCOALA SUPERIOARĂ DIN PERSPECTIVA CONEXIUNII ŞI CONTINUITĂŢII METODOLOGIEI DE PREDARE-ÎNVĂŢARE	en
dc.title.alternative	ORGANIZATION OF THE TEACHING PROCESS IN SUPERIOR SCHOOL IN THE PERSPECTIVE OF CONNECTION AND CONTINUITY OF THE TEACHING-LEARNING METHODOLOGY	en
dc.type	Article	en