The article aims to evaluate the effects of Moldova’s higher education reform one year post-implementation, focusing on public university consolidation, international rankings, budget allocations, and student numbers, as well as alignment with EU practices. The study employs a mixed-methods approach, collecting data from institutional reports, government publications, and international databases. Key performance indicators and comparative analysis with EU countries are used for assessment. The research finds that the reform succeeded in streamlining the higher education sector but failed to improve international rankings or budget allocations. Notably, it exacerbated declining student enrollments. The paper uniquely offers a one-year post-reform evaluation, considering both domestic impacts and broader European implications, thereby filling a gap in the existing literature.
Articolul își propune să evalueze efectele reformei învățământului superior din Moldova la un an de la punerea în aplicare, concentrându-se pe consolidarea universităților publice, clasamentele internaționale, alocările bugetare și numărul de studenți, precum și alinierea la practicile UE. Studiul utilizează o abordare bazată pe metode mixte, colectând date din rapoartele instituționale, publicațiile guvernamentale și bazele de date internaționale. Pentru evaluare sunt utilizați indicatori-cheie de performanță și analize comparative cu țările UE. Cercetarea constată că reforma a reușit să raționalizeze sectorul învățământului superior, dar nu a reușit să îmbunătățească clasamentele internaționale sau alocările bugetare. În special, aceasta a exacerbat scăderea numărului de înscrieri ale studenților. Lucrarea oferă în mod unic o evaluare la un an după reformă, luând în considerare atât impactul intern, cât și implicațiile europene mai largi, umplând astfel o lacună în literatura de specialitate existentă.
