THE PSYCHOPEDAGOGICAL CONDITIONS AND METHODS FOR KINDERGARTEN CHILDREN' ADJUSTMENT TO ELEMENTARY SCHOOL IN ISRAEL.

Badarne, Zada

DSpace Home
→
Departamentul Cercetare şi Inovare
→
ŞCOLI DOCTORALE
→
Şcoala Doctorală Ştiinţe Umaniste şi ale Educaţiei
→
53. Ştiinţe ale educaţiei
→
Teze de doctorat
→
View Item

dc.contributor.author	Badarne, Zada
dc.date.accessioned	2017-02-20T11:41:41Z
dc.date.available	2017-02-20T11:41:41Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.usm.md:8080/xmlui/handle/123456789/1080
dc.identifier.uri	http://www.cnaa.acad.md/thesis/24726/
dc.identifier.uri
dc.description	Doctoral thesis in pedagogical sciences - Scientific supervisor:Professor Carolina PLATON
dc.description.abstract	Scopul cercetării constă în stabilirea și valorificarea condițiilor psihopedagogice ale adaptării copiilor de grădiniță la şcoala primară.	en
dc.description.abstract	Цель исследования: выявление и разработка психолого-педагогических условий адаптации детей детского сада к начальной школе.
dc.description.abstract	The field of the research: General theory of education. Transition from kindergarten to elementary school.
dc.language.iso	en	en
dc.publisher	CEP USM	en
dc.subject	tranziție	en
dc.subject	condiții psihopedagogice	en
dc.subject	dezvoltare socială	en
dc.subject	abilități de învățare	en
dc.subject	dezvoltare emoțională	en
dc.subject	переходный период	en
dc.subject	психопедагогические условия	en
dc.subject	возраст	en
dc.subject	адаптация к школьному обучению	en
dc.subject	социально-эмоциональное развитие	en
dc.subject	навыки обучения	en
dc.subject	transition	en
dc.subject	socio-emotional learning skills	en
dc.subject	individual differences	en
dc.subject	learning achievements	en
dc.title	THE PSYCHOPEDAGOGICAL CONDITIONS AND METHODS FOR KINDERGARTEN CHILDREN' ADJUSTMENT TO ELEMENTARY SCHOOL IN ISRAEL.	en
dc.title.alternative	CONDIȚII ȘI METODE PSIHOPEDAGOGICE ALE ADAPTĂRII COPIILOR DE GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ ÎN ISRAEL	en
dc.type	Thesis	en