Guțu, Vladimir; Țurcanu, Carolina
(CEP USM, 2015)
Articolul este dedicat analizei diferitelor concepţii filosofico-pedagogice ale instruirii din perspectiva modernităţii şi
postmodernităţii. Fiecare concepţie este analizată în plan sincronic şi diacronic, fiind evidenţiate ...